Lekcja umiejętności

Nauczycielu! Członkowie zespołu realizującego projekt muszą się wykazać wieloma umiejętnościami. Porozmawiaj o tym z uczniami, a nawet poświęć temu lekcję.

Wypisz na tablicy:

¨ uważnie słuchamy każdej osoby;

¨ pilnujemy kolejności zabierania głosu;

¨ powracamy do tematu, kiedy tylko ktoś spostrzeże, że grupa od niego odbiega;

¨ jeśli ktoś się z kimś nie zgadza, to wyraża to uprzejmie;

¨ każdy może poprosić o pomoc;

¨ udzielamy sobie wsparcia;

¨ dbamy, aby wszyscy byli zaangażowani w pracę;

¨ gdy komuś coś się uda, nie kryjemy podziwu;

¨ dbamy, by każdy w grupie czuł się ważny;

¨ patrzymy sobie w oczy;

¨ ograniczamy pomysły mało twórcze.

Przedyskutujcie tę listę, zadbaj o to, by uczniowie zrozumieli, w czym rzecz. Zapytaj np.: „Co to znaczy, że  pracując nad zadaniem, będziemy udzielali sobie nawzajem wsparcia. Zróbmy szybką »burzę mózgów«, by sprecyzować, jakie zachowania innych osób odbieramy jako wsparcie".

Uczniowie - możesz podzielić ich na podgrupy lub pary - mówią, co robią osoby wspierające np.: przytakują, kiwają głową, uśmiechają się, dziękują innym, doceniają innych. Natomiast ludzie, którzy nie dają wsparcia innym: nie słuchają ich, patrzą w okno, ociągają się z włączeniem do rozmowy.

Po omówieniu wszystkich umiejętności oceńcie listę. Wyrzućcie punkty, które wam nie odpowiadają, dodajcie własne.

Powstanie wasza własna lista zasad, np.:

ZASADY WSPÓŁPRACY W ZESPOLE

oprac. G. Czetwertyńska na podstawie materiałów kursu internetowego Akademii Szkoły uczącej się CEO