Sprawność: LEGO Plan działań:
I.Powołanie zespołu zadaniowego - liderzy zespołów samokształceniowych.

II.Określenie płaszczyzn pracy w poszczególnych blokach przedmiotowych:

a) wybór koncepcji działania:uczeń- tekst- rozumienie (czytam i rozumiem)
b) sprecyzowanie celu ogólnego pracy z tekstem
w poszczególnych blokach przedmiotowych
c) ustalenie operacyjnych celów dydaktyczno- wychowawczych
d) dobór sytuacji dydaktyczno- wychowawczych,
w których kształtować się będą przewidywane umiejętności
e) dobór tekstów do pracy (wstępna standaryzacja)
f) przygotowanie tematów prezentacji (scenariuszy)
w poszczególnych grupach
g) określenie sposobu integracji na materiale dydaktycznym
h) określenie (dobór) metod, form, technik pracy
i) sprecyzowanie sposobu diagnozowania osiągnięć uczniów
j) zapis scenariuszy
k) realizacja zagadnień według opracowanych scenariuszy
l) ewaluacja w aspekcie przedmiotowym blokowym
ł) wyprowadzenie wniosków
m) wykorzystanie wniosków w dalszej pracy z tekstem (doskonalę czytanie ze zrozumieniem)

Nauczyciele:
mgr Anna Kaliszczuk- nauczyciel języka polskiego
mgr Ewa Chalimoniuk- nauczyciel informatyki i techniki- szef zespołu zadaniowego
mgr Małgorzata Lipińska- Kozak- nauczyciel matematyki
mgr Joanna Połujańska - nauczyciel języka polskiego - wicedyrektor
mgr Joanna Lasecka - nauczyciel geografii
mgr Marzena Popek - nauczyciel kształcenia zintegrowanego
mgr Iwona Sacharuk - nauczyciel kształcenia zintegrowanego
mgr Małgorzata Krywczuk - nauczyciel matematyki
Uczniowie:
Uczniowie klas I-VI będą uczestniczyć w wyżej wymienionych projektach oraz sami będą tworzyć własne projekty i je realizować.

Podsumowanie:
Uczestnictwo w progranie LEGO zachęciło nauczycieli do szukania nowych rozwiązań metodycznych rozwijających u uczniów sprawność czytania ze zrozumieniem. Skorzystali z tego zarówno uczniowie jak i nauczyciele. Nauczyciele mogli stworzyć coś kreatywnego, uczniowie natomiast zostali pobudzeni do twórczego myślenia i aktywności na zajęciach. Uczą się czytać ze zrozumieniem, co ułatwi im z pewnością funkcjonowanie w przyszłym życiu.
Przygotowane przez zespół zadaniowy prezentacje pokazują, jak uczymy nasze dzieci czytać ze zrozumieniem. Uczniowie z dużym zaangażowaniem i zaciekawieniem brali udział w zajęciach, które zaowocowały realizacją wszystkich założonych celów.
Nauczyciele stosowali różnorodne metody i formy pracy z uczniami. Zajęcia przeprowadzano w oparciu o atrakcyjne środki dydaktyczne. Praca zespołu zadaniowego sprzyjała wymianie doświadczeń i dzieleniu się wiedzą . Uczniowie osiągają coraz lepsze wyniki w zakresie doskonalenia umiejętności czytania ze zrozumieniem.


Prezentacje:
Było nas dwóch braci - historia Kaina i Abla
Dzielenie pisemne liczb naturalnych przez liczby jednocyfrowe
PRZYSZEDŁ ŚNIEG
Tworzenie motywu graficznego pt.;Motyle; w edytorze grafiki PAINT na podstawie instrukcji. Recenzje:
Dzielenie pisemne liczb naturalnych przez liczby jednocyfrowe, recenzowana przez: Szkoła Podstawowa nr 7 im. Żołnierzy Armii Krajowej w Świdniku, Świdnik
Tworzenie motywu graficznego pt.;Motyle; w edytorze grafiki PAINT na podstawie instrukcji., recenzowana przez: Szkoła Podstawowa nr 7 im. Żołnierzy Armii Krajowej w Świdniku, Świdnik
PRZYSZEDŁ ŚNIEG, recenzowana przez: SP przy Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Kodrębie, Kodrąb
Dzielenie pisemne liczb naturalnych przez liczby jednocyfrowe, recenzowana przez: SP przy Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Kodrębie, Kodrąb
PRZYSZEDŁ ŚNIEG, recenzowana przez: Szkoła Podstawowa nr 7 im. Żołnierzy Armii Krajowej w Świdniku, Świdnik
Tworzenie motywu graficznego pt.;Motyle; w edytorze grafiki PAINT na podstawie instrukcji., recenzowana przez: SP przy Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Kodrębie, Kodrąb
Było nas dwóch braci - historia Kaina i Abla, recenzowana przez: SP przy Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Kodrębie, Kodrąb
Dzielenie pisemne liczb naturalnych przez liczby jednocyfrowe, recenzowana przez: Publiczna Szkoła Podstawowa nr2 imienia Kazimierza Pułaskiego w Warce, Warka
Było nas dwóch braci - historia Kaina i Abla, recenzowana przez: Publiczna Szkoła Podstawowa nr2 imienia Kazimierza Pułaskiego w Warce, Warka
PRZYSZEDŁ ŚNIEG, recenzowana przez: Publiczna Szkoła Podstawowa nr2 imienia Kazimierza Pułaskiego w Warce, Warka
Było nas dwóch braci - historia Kaina i Abla, recenzowana przez: Szkoła Podstawowa nr 7 im. Żołnierzy Armii Krajowej w Świdniku, Świdnik
Tworzenie motywu graficznego pt.;Motyle; w edytorze grafiki PAINT na podstawie instrukcji., recenzowana przez: Publiczna Szkoła Podstawowa nr2 imienia Kazimierza Pułaskiego w Warce, Warka